Inlägg
I KK-stiftelsens Unga Nätkulturer läste jag följande: "Det som efterfrågas i dag, och kommer att efterfrågas i morgon, är inte längre en foglig industriarbetare. Nej, det är någonting helt annat - exempelvis IT-kunnande, kreativitet, innovationer och affärsidéer." (Dahlbom, http://www.kks.se/templates/Publications/PublicationPage.aspx?id=11479, Hämtad 100805) Detta är något som känns självklart för mig. Framtiden är IT-kunnande. Vare sig vi vill eller inte kommer världen att fortsätta utvecklas åt det hållet, tror jag. Men tittar man på dagens skola ser man knappt några tecken på att detta är fallet. Jag blir ofta förvånad över hur långsamt skolan utvecklas. De skolor jag kommit i kontakt med under VFU och liknande verkar inte vara intresserade av att utvecklas på IT-fronten. Varför? Är det brist på intresse? Tycker rektor och lärare att det är för svårt? Saknas ordentligt utbildning inom IT? Saknas det pengar eller lägger man pengarna på fel saker?
Jag tror det är en blandning av allt detta. Vad tror ni? Diskutera gärna!
Jag tror främst att det beror på att många skolledare och lärare saknar grundläggande digital kompetens. Känner man inte till möjligheterna vet man inte vilka kunskaper man saknar .... eller?
SvaraRaderaSant! Men då undrar man: Vad har de gjort de senaste tjugo åren? IT är ju faktiskt inte så jättenytt längre...
SvaraRaderaThe train is leaving, with or without you.
SvaraRaderaAre you on the train?
Jag håller med publikationen. Nu är det kreativitet och att kunna se möjligheterna med Internet och verktygen som är det viktiga, inte längre tekniken som får en dator att fungera.
SvaraRaderaDet är svårt att hitta ett framtidsmål för IT-kompetens genom att se till historien. Lunarstorm har stängt och Maria och Elzas slutna herrklubbar existerar inte i de ungas deltagarkultur.
Då är det enklare att köpa in digitala whiteboards, något som går att mäta och budgetera. Hur ska man budgetera kreativitet?
games for girls cooking
SvaraRaderaBreath of the wild wallpaper
coolmathgames run 3