Interaktiva tavlor

Har nu läst och kollat filmer om Interaktiva tavlor i kursmaterialet. Den enda av dessa tavlor jag kommit i kontakt med själv IRL är SMART Board. Den tycker jag verkar jättebra att arbeta med, men de verkar de andra tavlorna också vara. För mig tror jag inte det spelar någon roll vilken av dem jag använder eftersom de verkar ha ungefär samma funktioner allihopa (med några undantag).

Jag gillar att man kan spara sina genomgångar till elever som t.ex. inte kunnat närvara vid lektionen. Man skulle kunna mejla genomgången till eleven eller skicka med den hem som en utskrift en annan dag. Superbra! Jag gillade också hur man kunde använda bildobjekt för att tydliggöra det man förklarar (som SMART Board-tjejen gjorde med gradskivan).

Dock är väl inte dessa tavlor helt gratis. Själv tror jag att det är det är en bra investering för en skola, men jag kan tänka mig att många tycker det är onödigt.

Podcast

Har nu gjort övningsuppgiften för Podcasting! Gick tillväga på det sätt som presenterades i Videoinstruktionen. Jag valde att göra en Podcast som handlade om mig, min relation till IT och varför jag valt att läsa den kurs. Det var väldigt kul och lärorikt att arbeta i Audacity. Är så lätt och det blir snabbt bra. Ibland kan jag bli lite perfektionistisk och då tar det lång tid att redigera och sådant. Har lagt upp min Podcast i Övningsaktiviteten och den heter "Om Mimmi". Så den kan ni lyssna på om ni vill!

Jag tror absolut att Podcasting kan vara till användning i skolan. jag tror dessutom att det är ett utmärkt sätt för elever att presentera arbeten och annat med.

Tyckte ni att Podcasting var kul och användbart? Kommentera gärna!

Lag & rätt på Internet

Vilken djungel det här med upphovsrätt är! Har nu läst kursmaterialet om Lag & rätt på Internet och även surfat in på Kolla källan för att läsa Lärarguider i upphovsrätt. Jag har kommit fram till att man knappt får visa eller göra någonting i skolan med upphovsrättsskyddat material. Man får t.ex. inte visa Sagan om ringen för sina elever om man har den på DVD hemma. Undrar hur många gånger under min skoltid som lärare visat filmer på samma sätt för oss? Det är många kan jag säga. Blir lite frustrerad på det här med upphovsrätt ibland. Det går lite till överdrift tycker jag. Nu blir säkert en del av er sura på mig, men det är så jag känner.

Känner ni samma sak? Kan upphovsrätten kännas överdriven eller är det fel av mig att tänka så?

Källkritik

Har nu läst och gjort övningarna i avsnittet om Källkritik i kursmaterialet (Lunds Universitets Bibliotek). Det var mycket intressant med många bra tips på hur man ska tänka när man väljer ut källor. Övningarna var ganska svåra och tog lång tid tyckte jag. Men det var väldigt nyttigt! Det är ju så man skall gå tillväga om man vill få korrekta fakta (även om man kanske inte får det ändå i vissa fall). Det kanske är bättre att säga om man vill komma så nära sanningen som möjligt... Det är så oerhört viktigt att tänka på var informationen kommer ifrån, speciellt när man läser på Internet.

Tyckte ni att övningarna var bra? För svåra eller lagom?

Informationssökning

Idag har jag gått igenom materialet om Informationssökning som skapats av KTH:s bibliotek. Det var mycket lärorik information. Först lite grundläggande kunskaper om Internet som var väldigt intressant att läsa och sedan om sökmotorer och förberedelser inför sökning. Fick många bra tips på hur man kan söka sig fram till information via Internet! Bra att det fanns ett test efteråt där man kunde se hur mycket som hade fastnat.

Vad tyckte ni andra om materialet om Informationssökning?

Hemsidan färdig!

Eller påbörjad beroende på hur man vill se det. Har just publicerat hemsidan jag gjorde med hjälp av Weebly. Den finns att kika på i övningsaktiviteten eller så kan ni klicka här. Den har inte mycket innehåll eftersom det tog lite tid att skapa den, men jag funderar på att utveckla den vidare! Nu har jag i alla fall testat.

Tyckte om Weeblys verktyg. Det var lätt och roligt att skapa en hemsida. Dock lite begränsat. Men många snygga designer!

Är det någon annan som testat Weebly? Vad tyckte ni?

Min mobil och dess funktioner

Har nu funderat kring min mobil och dess funktioner och hur jag använder min mobil varje dag. Det gick upp för mig att jag använder den ganska mycket! Jag använder kalendern för att lägga in påminnelser för saker jag ska göra eller komma ihåg. Jag använder klockan som alarm på morgonen för att gå upp. Miniräknaren används ofta. MP3-spelaren används vid varje buss- eller tågfärd. Anteckningar skrivs flitigt. Beställer mobilbiljetter från SJ. Fotar med kameran. SMS:ar, ringer och MMS:ar mycket. Surfar på Internet. Telefonbok för hela min umgängeskrets. Spelar spel när jag är uttråkad.

Jag tror absolut att man kan ta vara på mobilen i undervisningen. Det är ju som en liten minidator som eleverna kan använda för att organisera sitt arbete. Det kräver dock att läraren är kunnig och medveten om mobilens möjligheter! Däremot tror jag att jag själv föredrar att arbeta med "riktiga" datorer i undervisningen. Att varje elev hade tillgång till en egen dator. Mobiler tycker jag har en större tendens att krångla och en dator är lite lättare att hantera på många sätt. Dock är det inget som säger att eleverna inte kan använda den vid behov som t.ex. på mattelektioner för att räkna ut något med miniräknaren.

Vad tycker ni om mobiler i undervisningen? Några kreativa förslag på hur de kan användas?

Personliga lärmiljöer - ELGG

Har nu utforskat och läst om personliga lärmiljöer lite mer. Jag surfade in på ELGG och tyckte att det såg bra ut och lät bra med att skapa sin egen lärmiljö med bloggar, bokmärken och mycket annat. Jag bestämde mig sedan för att ladda ner ELGG men blev då lite besviken. Jag trodde att man skulle kunna göra lite som på Weebly där man kan skapa sin egen hemsida på ett enkelt sätt utan att behöva skriva i HTML och PHP (jag tycker att det är lite för komplicerat än så länge...). Men jag fattar det som att man var tvungen att bygga sin egen lärmiljö med hjälp av ELGG:s verktyg fast i PHP eller HTML.

Har jag fattat det rätt? Kommentera gärna om jag fått det helt om bakfoten.

Varför kan man inte lika gärna använda Facebook på detta sätt? Det är lättare att förstå och arbeta med tycker jag...