Självvärdering

Känner mig nu ganska klar med denna kurs. Ska bara bli godkänd på bloggarna och projektrapporten. Har verkligen varit en mycket intressant kurs! Om det är någon som är intresserad så skrev jag följande i min självvärdering:

Jag hade inga konkreta förväntningar på kursen innan jag började utan tog den som den kom. Jag trodde inte att kursinnehållet skulle vara så intressant och lärorikt som det faktiskt var.

Det jag tycker att jag lärt mig är att använda många olika IKT-verktyg på många olika sätt. Jag har lärt mig hur jag kan använda dessa i mitt kommande yrke som lärare och det har gett mig många bra idéer inför framtiden. Jag har även lärt mig mycket om olika nätkulturer och Web 2.0. Varför har jag då lärt mig allt detta? För mig är svaret att jag med hjälp av det jag lärt mig under kursen ska hjälpa till att utveckla användningen av IT i skolvärlden och på min kommande arbetsplats och på detta sätta sätt skapa bättre undervisningssituationer, effektivisera arbetet och utveckla både min egen, mina kollegors och mina elevers digitala kompetens. Det jag kan bäst är att använda de olika IKT-verktygen som en del av undervisningssituationer.

Nästa steg är att testa alla dessa verktyg i verkligheten och sedan utveckla dem. De rekommendationer jag kan ge till andra som vill läsa kursen är att ha ett öppet sinne för IT och IKT. Våga testa alla verktyg och var nyfiken på IT-världen! Då kommer du lära dig mycket.

Framtidens krav på samhällsmedborgarna

I KK-stiftelsens Unga Nätkulturer läste jag följande: "Det som efterfrågas i dag, och kommer att efterfrågas i morgon, är inte längre en foglig industriarbetare. Nej, det är någonting helt annat - exempelvis IT-kunnande, kreativitet, innovationer och affärsidéer." (Dahlbom, http://www.kks.se/templates/Publications/PublicationPage.aspx?id=11479, Hämtad 100805) Detta är något som känns självklart för mig. Framtiden är IT-kunnande. Vare sig vi vill eller inte kommer världen att fortsätta utvecklas åt det hållet, tror jag. Men tittar man på dagens skola ser man knappt några tecken på att detta är fallet. Jag blir ofta förvånad över hur långsamt skolan utvecklas. De skolor jag kommit i kontakt med under VFU och liknande verkar inte vara intresserade av att utvecklas på IT-fronten. Varför? Är det brist på intresse? Tycker rektor och lärare att det är för svårt? Saknas ordentligt utbildning inom IT? Saknas det pengar eller lägger man pengarna på fel saker?

Jag tror det är en blandning av allt detta. Vad tror ni? Diskutera gärna!

Camtasia Studio 7

Under projektarbetet passade jag på att skapa lärobjekt med hjälp av Camtasia Studio 7. Jag laddade ner testversionen som gäller i 30 dagar. Måste säga att jag gillar Camtasia. Det är ett lätt program att förstå och arbeta i.

Under arbetet med projektet skapade jag 4 Camtasiafilmer som fungerar som instruktionsfilmer för hur man lägger in t.ex. filmer och bilder i sin blogg (Skolbloggen.se). Jag spelade alltså in min röst och det jag gjorde på skärmen. Det krävs en del planering innan man sätter igång om det ska bli något vettigt av det. Filmerna blev väl inte så bra som de skulle kunnat bli om man hade lagt ner lite mer tid på dem och haft en bättre mikrofon än vad jag hade, men jag testade i alla fall! Och jag kan tänka mig att arbeta i Camtasia Studio i framtiden. Det fanns många bra verktyg och det var lätt att hitta de olika funktionerna! Har lagt upp en av mina filmer i Övningsaktiviteten i mappen Mimmi Lundbergs lärobjekt om någon vill kika...

Vad tyckte ni om arbeta i Camtasia Studio?

Muntlig redovisning

Nu har jag även lämnat in min muntliga redovisning. Det blev en Pecha Kucha-presentation som jag skapade i Photo Story 3. Jag fick verkligen uppleva fördelarna med att arbeta på detta sätt! För er som inte vet vad Pecha Kucha är kan jag berätta lite snabbt att det är ett mycket smidigt sätt att skapa en lagom lång digital presentation på. Man får använda sig av 20 bilder och varje bild får visas i 20 sekunder. Det resulterar i en presentation på totalt 6 minuter och 40 sekunder. När man har dessa gränser att jobba utifrån är man tvungen att välja ut det viktigaste av det man skall presentera vilket gör att presentationen inte känns överflödig eller för lång. Annars tycker jag att det är lätt att man känner att man vill säga så mycket och sen slutar det med att man har en 30 minuter lång presentation som ingen orkar lyssna klart på.

Måste även ge lite beröm till Photo Story 3 som är ett superbra bildberättelseprogram. Så lätt att skapa bra presentationer med!

Vill du läsa mer om Pecha Kucha? Tryck här.

Vill du läsa mer om Photo Story 3? Tryck här.

Är det någon annan som testat att göra en Pecha Kucha-presentation? Vad tyckte ni i så fall?

Projektarbete om bloggar

Förra veckan blev jag klar med min projektrapport. Det var slitigt att skriva den när man inte har skrivit liknande inlämningar på ett tag! Men nu känns det bra när den är färdig. Hur har det gått för er andra som arbetat med projektarbetet?

Mitt projektarbete gick ut på att jag skapade en undervisningsplanering för en klass med Så 4-6 som förklarade hur man kan arbeta med bloggar i undervisningen. Blev faktiskt väldigt nöjd med resultatet! Sen är det ju alltid grejer man kunde ha gjort bättre. Nu återstår bara den muntliga redovisningen. Tror att det blir en Pecha Kucha-presentation.

Här följer ett bra citat från KK-stiftelsens Unga Nätkulturer som jag håller helt med om. Använde mig även av detta citat i min projektrapport.

"Pedagoger behöver reflektera över den nya tekniken på samma sätt som man reflekterar över vad det innebär att vara läskunnig och vad det innebär att läsa. Framför allt är det viktigt att reflektera över frågan "Vad kommer detta leda till?". Vilket samhälle är vi på väg in i? Jag är övertygad om att det är en lika omvälvande förändring som skriftspråket innebar. Vi kommer att se en ny kultur och nya sätt att tänka." (Hernwall, Unga Nätkulturer, http://www.kks.se/templates/Publications/PublicationPage.aspx?id=11479, Hämtad 100805)

Interaktiva tavlor

Har nu läst och kollat filmer om Interaktiva tavlor i kursmaterialet. Den enda av dessa tavlor jag kommit i kontakt med själv IRL är SMART Board. Den tycker jag verkar jättebra att arbeta med, men de verkar de andra tavlorna också vara. För mig tror jag inte det spelar någon roll vilken av dem jag använder eftersom de verkar ha ungefär samma funktioner allihopa (med några undantag).

Jag gillar att man kan spara sina genomgångar till elever som t.ex. inte kunnat närvara vid lektionen. Man skulle kunna mejla genomgången till eleven eller skicka med den hem som en utskrift en annan dag. Superbra! Jag gillade också hur man kunde använda bildobjekt för att tydliggöra det man förklarar (som SMART Board-tjejen gjorde med gradskivan).

Dock är väl inte dessa tavlor helt gratis. Själv tror jag att det är det är en bra investering för en skola, men jag kan tänka mig att många tycker det är onödigt.

Podcast

Har nu gjort övningsuppgiften för Podcasting! Gick tillväga på det sätt som presenterades i Videoinstruktionen. Jag valde att göra en Podcast som handlade om mig, min relation till IT och varför jag valt att läsa den kurs. Det var väldigt kul och lärorikt att arbeta i Audacity. Är så lätt och det blir snabbt bra. Ibland kan jag bli lite perfektionistisk och då tar det lång tid att redigera och sådant. Har lagt upp min Podcast i Övningsaktiviteten och den heter "Om Mimmi". Så den kan ni lyssna på om ni vill!

Jag tror absolut att Podcasting kan vara till användning i skolan. jag tror dessutom att det är ett utmärkt sätt för elever att presentera arbeten och annat med.

Tyckte ni att Podcasting var kul och användbart? Kommentera gärna!

Lag & rätt på Internet

Vilken djungel det här med upphovsrätt är! Har nu läst kursmaterialet om Lag & rätt på Internet och även surfat in på Kolla källan för att läsa Lärarguider i upphovsrätt. Jag har kommit fram till att man knappt får visa eller göra någonting i skolan med upphovsrättsskyddat material. Man får t.ex. inte visa Sagan om ringen för sina elever om man har den på DVD hemma. Undrar hur många gånger under min skoltid som lärare visat filmer på samma sätt för oss? Det är många kan jag säga. Blir lite frustrerad på det här med upphovsrätt ibland. Det går lite till överdrift tycker jag. Nu blir säkert en del av er sura på mig, men det är så jag känner.

Känner ni samma sak? Kan upphovsrätten kännas överdriven eller är det fel av mig att tänka så?

Källkritik

Har nu läst och gjort övningarna i avsnittet om Källkritik i kursmaterialet (Lunds Universitets Bibliotek). Det var mycket intressant med många bra tips på hur man ska tänka när man väljer ut källor. Övningarna var ganska svåra och tog lång tid tyckte jag. Men det var väldigt nyttigt! Det är ju så man skall gå tillväga om man vill få korrekta fakta (även om man kanske inte får det ändå i vissa fall). Det kanske är bättre att säga om man vill komma så nära sanningen som möjligt... Det är så oerhört viktigt att tänka på var informationen kommer ifrån, speciellt när man läser på Internet.

Tyckte ni att övningarna var bra? För svåra eller lagom?

Informationssökning

Idag har jag gått igenom materialet om Informationssökning som skapats av KTH:s bibliotek. Det var mycket lärorik information. Först lite grundläggande kunskaper om Internet som var väldigt intressant att läsa och sedan om sökmotorer och förberedelser inför sökning. Fick många bra tips på hur man kan söka sig fram till information via Internet! Bra att det fanns ett test efteråt där man kunde se hur mycket som hade fastnat.

Vad tyckte ni andra om materialet om Informationssökning?

Hemsidan färdig!

Eller påbörjad beroende på hur man vill se det. Har just publicerat hemsidan jag gjorde med hjälp av Weebly. Den finns att kika på i övningsaktiviteten eller så kan ni klicka här. Den har inte mycket innehåll eftersom det tog lite tid att skapa den, men jag funderar på att utveckla den vidare! Nu har jag i alla fall testat.

Tyckte om Weeblys verktyg. Det var lätt och roligt att skapa en hemsida. Dock lite begränsat. Men många snygga designer!

Är det någon annan som testat Weebly? Vad tyckte ni?

Min mobil och dess funktioner

Har nu funderat kring min mobil och dess funktioner och hur jag använder min mobil varje dag. Det gick upp för mig att jag använder den ganska mycket! Jag använder kalendern för att lägga in påminnelser för saker jag ska göra eller komma ihåg. Jag använder klockan som alarm på morgonen för att gå upp. Miniräknaren används ofta. MP3-spelaren används vid varje buss- eller tågfärd. Anteckningar skrivs flitigt. Beställer mobilbiljetter från SJ. Fotar med kameran. SMS:ar, ringer och MMS:ar mycket. Surfar på Internet. Telefonbok för hela min umgängeskrets. Spelar spel när jag är uttråkad.

Jag tror absolut att man kan ta vara på mobilen i undervisningen. Det är ju som en liten minidator som eleverna kan använda för att organisera sitt arbete. Det kräver dock att läraren är kunnig och medveten om mobilens möjligheter! Däremot tror jag att jag själv föredrar att arbeta med "riktiga" datorer i undervisningen. Att varje elev hade tillgång till en egen dator. Mobiler tycker jag har en större tendens att krångla och en dator är lite lättare att hantera på många sätt. Dock är det inget som säger att eleverna inte kan använda den vid behov som t.ex. på mattelektioner för att räkna ut något med miniräknaren.

Vad tycker ni om mobiler i undervisningen? Några kreativa förslag på hur de kan användas?

Personliga lärmiljöer - ELGG

Har nu utforskat och läst om personliga lärmiljöer lite mer. Jag surfade in på ELGG och tyckte att det såg bra ut och lät bra med att skapa sin egen lärmiljö med bloggar, bokmärken och mycket annat. Jag bestämde mig sedan för att ladda ner ELGG men blev då lite besviken. Jag trodde att man skulle kunna göra lite som på Weebly där man kan skapa sin egen hemsida på ett enkelt sätt utan att behöva skriva i HTML och PHP (jag tycker att det är lite för komplicerat än så länge...). Men jag fattar det som att man var tvungen att bygga sin egen lärmiljö med hjälp av ELGG:s verktyg fast i PHP eller HTML.

Har jag fattat det rätt? Kommentera gärna om jag fått det helt om bakfoten.

Varför kan man inte lika gärna använda Facebook på detta sätt? Det är lättare att förstå och arbeta med tycker jag...

Virtuella världar och lärande spel

Tycker absolut att alla lärare borde få mer kunskap om dataspel och virtuella världar som är en vardag för de flesta barn nu för tiden. Dessa världar har alltid varit en del av mitt liv och är fortfarande. Jag tror att alla data- och TV-spel erbjuder kunskap. Mina favoritspel är Zelda-serien. Där spelar man som en liten grön figur som heter Link och målet är (oftast) att rädda prinsessan Zelda från den onda Ganondorf. På vägen dit möter man många hinder och måste lösa problem och samla på sig vissa saker och besegra vissa fiender. I vissa av spelen växer även Link upp från barn till vuxen under spelets gång.

Titta gärna på den här trailern från en av de nyaste Zelda-spelen: The Legend of Zelda Twilight Princess och njut!



Man tränar mycket när man spelar detta spel; kreativt tänkande, strategiskt tänkande, problemlösning och så vidare... Jag tror även att spelet kan inspirera till berättande och berättelseskrivande. Så absolut, det kan integreras i skolan! Problemet är att ett Nintendo Wii inte är gratis. Men det är många barn som har ett hemma, så man skulle kunna erbjuda de barn som har att arbeta utifrån det vid t.ex. berättelseskrivande!

Har du testat Zelda? Vad tycker du i så fall om det? Vilka undervisningsmöjligheter ser du i spelet?

Vill du läsa mer om spelen, tryck här.

Pecha Kucha

Har nu läst lite grann om digitala presentationer. Jag har alltid tyckt att det är superkul att göra PowerPoint-presentationer och har alltid tänkt att det är självklart att man som lärare ska använda det i sin undervisning. När jag läste avsnittet om digitala presentationer på Kurswebben fick jag mig en tankeställare. Jag har skapat presentationer så länge jag kan minnas. Det enda jag funderat på när jag skapat mina presentationer är hur jag ska göra och vad jag ska göra. Jag har helt missat den tredje didaktiska frågan; varför? Det ska ju inte vara ett stöd för mig utan för de jag talar till, de jag vill ska lära sig något.

Pecha Kucha gav mig också en Aha-upplevelse! Vilken smart teknik att använda sig av när man gör en presentation! 20 bilder, 20 sekunder för varje bild. Vad tycker ni om denna teknik? Var den ny för er också?

(Pecha Kucha får mig att tänka på Pikachu, Pokémonen...)

Fotograf: mutantlog (Flickr)

Olika lärplattformer

Har nu testat lite olika lärplattformer. De jag testade var Moodle, Blackboard och Sakai. Av dessa är Sakai min favorit. Den var enkel att hitta i och att lära sig. Det kändes även lätt att arbeta som administratör. Jag gillade verkligen inte Moodle. Kändes alldeles för stelt och tråkigt och jag tyckte även att sidan var lite rörig. Blackboard var ungefär som Sakai, fast lite mer basic. Saknade en del funktioner som Sakai har.

Jag kan absolut tänka mig att arbeta med lärplattformer i mitt kommande yrke som lärare i grundskolan. Eftersom jag själv är en datormänniska tror jag att ett arbete med lärplattformer skulle effektivisera arbetsuppgifterna enormt mycket. För att lärplattformen ska kunna fungera som bäst i skolan tror jag däremot att alla elever och alla lärare skulle ha tillgång till varsin liten dator (Se gärna artikeln i inlägget nedan).

Hur har ni andra studenter funnit testandet av lärplattformer och vilken tyckte ni bäst om?

Sociala bokmärken

Jag gillar verkligen att använda mig av sociala bokmärken! Har blivit medlem på Delicious och tycker att det är ett jättebra och effektivt sätt att spara sina bokmärken på! Tidigare har jag bara använt mig av datorns "egna" bokmärkestjänst vilket också fungerar bra, men med Delicious kan man ju även dela med sig och hitta andras bokmärken! Hittade till exempel den här artikeln via Delicious: Därför bör varje skolelev ha en bärbar dator

Kolla gärna in den! Vad tycker ni om artikeln?

Har nu utforskat YouTube en stund! Har tidigare erfarenhet av denna sajt eftersom den har varit ett underhållningsmoment på många privata fester och kvällar då ett gäng kompisar varit uttråkade... Men jag har aldrig haft ett konto på YouTube förrän nu! Ska försöka göra en liten film någon dag och lägga upp. Mina tankar om detta verktyg är att det är mycket underhållande och att man kan fastna i flera timmar med att bara sitta och titta på roliga filmer. Men det kan också användas i skolan. Som i Bergaviksskolan där de skapar sina egna TV-program utifrån sin undervisning. Surfa gärna in och se efter på http://www.youtube.com/user/bergavik

Arbetar man som i Bergaviksskolan kan man utveckla många av de undervisningsmoment som är återkommande i skolans vardag. På min VFU-plats får eleverna t.ex. varje vecka skapa ett veckobrev om vad som hänt i veckan. Istället för att göra detta i pappersform kan man skapa en videofilm som läggs ut på skolans intranät! Jag tror att detta skulle engagera eleverna mer än att skriva ett vanligt veckobrev. Är det någon som har fler bra förslag på hur man skulle kunna arbeta med video och med att dela videofiler i skolan? Skriv gärna en kommentar om detta nedan!

Här följer en liten YouTube film som är lite rolig tycker jag! Nu är det är Fotbolls VM och allt!

Sleepy paws

Sleepy paws
Originally uploaded by Mimmiloo

Har nu testat Flickr och laddat upp lite bilder! Superkul!

Testat RSS

Nu har jag testat att använda mig av RSS och Google Reader. Använde mig av just google reader eftersom jag redan har ett googlekonto och därför kändes det bekvämt. Det är ett jättebra verktyg om man läser mycket nyheter. Personligen hade jag lite svårt att komma på sidor att prenumerera på. Så jag lade till några bloggar och några nyhetssajter. Men jag blev besviken på att det inte gick att prenumerera på vissa sidor som Facebook. Jag tror inte det går i alla fall. Är det någon som vet om det går? Vore ju käckt om man kunde få alla "händelser" kopplade till Google Reader.

I övrigt är det lätt att använda tycker jag. Hitta, klicka, kopiera, klistra in och sen är det klart!

Att blogga och vad det innebär

Det finns bloggar som fokuserar på speciella ämnen såsom mode, politik eller kungligheter. Detta tycker jag är ett utmärkt sätt för människor att uttrycka sina åsikter på. Tänk vilken tillgång till information och hur många olika källor vi nu har till skillnad från hur det var för bara 50 år sedan. Då fick vi människor endast information från tidningar, TV och Radio. Det är en enorm förändring som Internet och allt vad det innebär har skapat. Nu kan de allra flesta människor publicera sina åsikter och göra sina röster hörda över hela världen!

Jag kikade på filmen som handlar om temagruppen "Den moderna tekniken som en länk mellan lärare". Jag blev väldigt inspirerad av deras sätt att arbeta med bloggar, MSN och andra IKT-verktyg. Det är en bra idé att eleverna ska kunna få kontakt snabbt med sin lärare under arbetstid även om inte eleven är på samma ställe. Detta tror jag skulle underlätta undervisningen enormt mycket! Detta tror jag också gör att elever känner att det är lätt att ta reda på saker. Ofta har jag märkt att just leta rätt på läraren för att ställa en fråga tar enormt mycket tid från skolarbetet. Kan man använda sig av IKT-verktyg kan detta effektiviseras enormt vilket förbättrar kunskapstillägnandet.

Även det att eleverna får skapa sin egen blogg där de får publicera olika skolarbeten tror jag är ett motiverande och engagerande moment som fler skolor och lärare borde ta till sig! Vad tycker ni om detta sätt att arbeta i skolor?

Bloggen skapad

I denna blogg kommer jag varje vecka reflektera kring IKT och allt vad det medför. Ser fram emot att komma fram till spännande tankar och idéer med hjälp av denna blogg!